Educación, tecnología y gente: Nuevas estrategia: portafolio digital.

Portafolio de evidencias.

Tomando los referentes bibliográficos de esta unidad y de la primera semana, relacionando otros principios en la formación del educando, como son la formación de valores (respeto, equidad, diversidad, solidaridad, entre otras tantas), el horizonte institucional que enmarca el trabajo pedagógico en nuestra escuela basando en principios como son el pasamiento complejo, la participación política y la argumentación critica, propongo trabajar con las niñas y niños de grado quinto en lo que reste de este año lectivo, el diseño, la organización y la sistematización de un portafolio de evidencias que exponga el trabajo que realizan diariamente pero articulándolo con el uso de las TICS.

Como trabajo final espero que cada estudiante pueda compartir su trabajo y su experiencia a través del blog que tenemos: http://notiarrayanes.jimdo.com/, en el cual la innovación educativa se visualice en relacionar todos los saberes que diariamente se construyen en la escuela y en la vida, además de ser un proceso continuo formativo y motivador puede darnos la oportunidad de aprender de diferentes agentes educativos. Sin embargo nos arriesgamos a trabajar en este portafolio reconociendo que tenemos limitantes en el aspecto técnico pero este ejemplo puede argumentar la necesidad de mejorar nuestra conectividad.

Este blog lo hemos trabajado por cerca de dos años, hemos podido vincularnos con grupos hallados en EPALS y EDMODO, creando wikis, videos y otros recursos, pero no lo hemos realizado bajo presión o cumpliendo un requisito de una directriz, sino todo al contrario lo trabajamos para proponer que otros nos conozcan y no se quede nuestro trabajo encerrado en la escuela.

Por ello agradezco la oportunidad que este curso me está dando de aprender, porque no era consciente de lo importante que es el uso adecuado de la gestión de la información, porque estos estudiantes salen este año a una institución más grande, con más compañeros y con mayores necesidades en la búsqueda de información asertiva.

Por ello agradezco de antemano a los lectores de este documento, porque sus recomendaciones pueden hacer de este trabajo una gran experiencia educativa.